OTROŠKI PARLAMENT 2010-2011

medobčinski otroški parlament

17. 2. 2011, sejna dvorana Mestne občine Velenje.

Predstavniki OŠ ŠOštanj: Klara Geršak, Simon Langus, David Vidmar Čeru, Timotej Plamberger, Filip Plešnik, Anja Kešpret, Andraž Stropnik, Nina Jurič.

Izmed vseh predstavnikov šol, sta se na regijski parlament uvrstila tudi dva predstavnika naše šole, to sta Anja Kešpret in Simon Langus.

Mentorica: Ana Velički, prof.

Šoštanj, 3.2.2011

Solski parlament 201121. ŠOLSKI OTROŠKI PARLAMENT
Vpliv družbe in medijev na oblikovanje mladostnika

 

Mnenja tematske razredne ure

 

Živimo v svetu, ki so ga zavzeli mediji, ki stvarnosti več ne odlikavajo, temveč jo oblikujejo. Od medijskih vsebin smo odvisni vsi, saj nas te obkrožajo vsepovsod – po televiziji, radiu, v tisku, filmih, glasbi, reklamah, videoigrah, spletnih vsebinah itd. Mediji tako s prikritim načinom komunikacije oblikujejo naš pogled na svet in nanj vplivajo.
Na razpravo o vplivu družbe in medijev na oblikovanje mladostnikov so se učenci pripravljali tako samostojno, kot v razrednih skupnostih in na srečanjih predstavnikov. Na šolskem otroškem parlamentu pa so predstavili svoja stališča in poglede na to tematiko. Okroglo mizo je vodila Neža Rotnik iz 9.b razreda.

Teme smo razdelili na tri področja in učenci so skupaj prišli do naslednjih sklepov:

    • vpliv družbe na posameznika
      • mnenje posameznika v razredu (vsak pove svoje mnenje ali pa se priključi večini)
      • nestrpnost ljudi
      • nestrpni govor
  • tiskani mediji
    • zapisi v časopisih – pogosto izmišljeni (mamljiv naslov, popolnoma drugačna vsebina)
    • slike v člankih (slike hotelov, ki v resnici niso tako lepi…) včasih stvari sodimo le po slikah oz. verjamemo videnemu
    • spoštovanje novinarskih kodeksov
    • vsiljevanje določenega življenjskega stila
    • zavajanje potrošnikov (stvari v resnici ne delujejo tako kot so prikazane v oglasih, v reklamah…)
    • diskriminatorna predstavitev dejstev (npr. Romov, tujcev…), čeprav so lahko tudi le ti izobraženi, inteligentni
    • zaničevanje marginalnih skupin – vsi ljudje smo v resnici enaki, le da se razlikujemo po kulturi, navadah
    • mnenje tujcev o Slovencih in mnenje Slovencev o tujcih
    • zbadljivka »bosanc« (splošno prepričanje je, da ne delajo veliko, živijo na račun socialne države, vendar so večinoma zelo delavni, opravljajo dela, ki jih drugi ne željio)
    • sprejemanje tujcev (raje bi sprejeli nekoga iz Amerike, kot pa nekoga iz katere manj razvite države, le zato, ker je v medijih ustvarjena boljša slika o Ameriki)
  • elektronski mediji
    • nevarnosti spletnih strani kot npr. Wikipedia (vsak lahko doda prispevek, četudi je neresničen – pasti pri uporabi takšnih podatkov)
    • dostopnost do vseh vrst informacij
    • ne trudimo se več toliko, ne beremo več knjig (dostopnost do obnov na spletu)
    • problem Facebooka: ni varen, laganje o svojih podatkih, identiteti, vsak ve kaj počneš v določenem trenutku, lahko se oblikujejo lažni profili – možnost zlorab, pogostost virusov, četudi izbrišeš svoj profil, podatki ostanejo za vedno…)
    • medijska nepismenost starejših – otroci so bolj izobraženi na tem področju, kot njihovi starši saj s to tehnologijo odraščajo; starejši tega prej niso poznali in jim osvajanje novih elektronskih znanj predstavlja velik problem
    • napačno razumevanje nasilja, spolnosti – povzemanje iz računalniških igric
      zasvojenost, premalo gibanja, premalo druženja z vrstniki…
    • zveze preko interneta – ljudje se v živo sploh ne poznajo, odnosi ne temeljijo več na ljubezni
    • problem jezika – uporaba kratic, neknjižni jezik, zmanjšuje se branje 'papirnatih' knjig, učenje v bližini računalnika (težave s koncentracijo, težko je odnehati in preusmeriti pozornost v knjigo, slabšanje vida)
    • dobre lastnosti: hitra dostopnost do podatkov, hitra dostopnost do svežih novic, spodbujanje kognitivnega razvoja otrok…

Večinoma se vsi predstavniki strinjajo, da je uporaba sodobnih medijev nujno potrebna za današnji čas ampak v mejah normale, potrebno jo je omejiti in jo uporabljati preudarno. Mediji močno vplivajo na nas, saj nas obdajajo na vsakem koraku, od nas samih pa je odvisno, kako bomo dovolili da vplivajo na nas same.

 

zapisnik je zapisala Tina Polšak, 8.d
Za končen zapisnik je poskrbela mentorica Ana Velički, prof.

 

Predstavniki otroškega parlamenta 2010-2011: David Vidmar Čeru, Timotej Plamberger, Andraž Stropnik, Simon Langus, Klara Geršak, Anja Kešpret, Neža Rotnik, Polona Plaznik, Filip Plešnik.

Mentorica: Ana Velički, prof.

2009/10

10. 2. 2010, je v prostorih Mestne občine Velenje potekal Medobčinski otroški parlament na temo: Stereotipi, rasizem in diskriminacija. Parlamenta so se udeležili: Manja Kopušar, Ana Jakob, Klavdija Blatnik, Bor Jarh, Jernej Katanec, Jana Podvinšek. Iz Šaleške doline je bilo za regijski parlament, 18. 2. 2010, izbranih 6 udeležencev, od tega dva iz naše šole: Jana Podvinšek in Jernej Katanec. Med 18-imi učenci je bilo za državni otroški parlament, ki bo potekal 22. 3. v Državnem zboru v Ljubljani, izbranih 5 parlamentarcev, med njimi tudi Jana Podvinšek.

Hvala tistim razrednikom, ki ste podali sklepe in mnenja in ste se pogovarjali o temi, ki se nas vsak dan tako ali drugače dotika.

Mentor: Marko Novak, prof.